一、數(shù)控專業(yè)要搓鐵嗎？

要搓鐵的。

數(shù)控專業(yè)，即數(shù)控技術(shù)專業(yè)，是中國(guó)普通高等學(xué)校?？茖I(yè)，主要研究數(shù)控原理和數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的維修保養(yǎng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)備操作、程序編制、工藝實(shí)施等。

工程制圖、數(shù)控機(jī)床、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)、數(shù)控車削、機(jī)床電氣控制與維護(hù)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)務(wù)、夾具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、快速成型制造技術(shù)、零部件三維建模、零件的數(shù)控機(jī)床加工、零件的特種加工、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)。

二、模擬宇宙要體力嗎？

1 不需要體力2 模擬宇宙是一種基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的虛擬實(shí)驗(yàn)，不需要進(jìn)行體力活動(dòng)，而是需要用大量的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)來建立模型，進(jìn)行計(jì)算、模擬和分析。3 雖然模擬宇宙不需要體力，但是需要進(jìn)行大量的計(jì)算和編程工作，需要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要耐心和毅力來克服計(jì)算和程序錯(cuò)誤等各種挑戰(zhàn)。

三、為什么要選數(shù)控這個(gè)專業(yè)？

數(shù)控技術(shù)是機(jī)械行業(yè)的前沿技，有前途。

由于培養(yǎng)人才不易且需要大量昂貴數(shù)控?cái)?shù)控實(shí)踐設(shè)備,不是一般學(xué)校能承受的,所以招生量供不上用人量,尤其是數(shù)控高手更是人才難求.

所以,該專業(yè)是目前就業(yè)較好的專業(yè),且一但工作,則工作穩(wěn)定工資收入也還可以.

但該工作環(huán)境苦一些。

四、做數(shù)控車床學(xué)徒體力活重嗎？

做數(shù)控車床學(xué)徒體力活不重！一般數(shù)控東床干的活都是小批量的，只要按照編程序操作即可，學(xué)徒工只要在班前班后打掃衛(wèi)生即可。

五、衡水技校有數(shù)控專業(yè)嗎

衡水技校是一所素有盛名的職業(yè)學(xué)校，為學(xué)生提供了廣泛的專業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)。那么，衡水技校是否有數(shù)控專業(yè)呢？讓我們來一起探討一下。

衡水技校的專業(yè)設(shè)置

作為一所以培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才為目標(biāo)的學(xué)校，衡水技校在專業(yè)設(shè)置上非常注重與市場(chǎng)需求的契合度。校方深知數(shù)控技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性，因此在教學(xué)計(jì)劃中開設(shè)了數(shù)控專業(yè)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。

衡水技校的數(shù)控專業(yè)針對(duì)工程制造、機(jī)械加工、自動(dòng)化控制等領(lǐng)域的學(xué)生培養(yǎng)，并與相關(guān)企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)操作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

數(shù)控專業(yè)的課程設(shè)置

數(shù)控專業(yè)的課程設(shè)置合理，涵蓋了數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機(jī)電一體化技術(shù)等多個(gè)方面。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些課程，將掌握數(shù)控技術(shù)的核心知識(shí)和應(yīng)用技能。

衡水技校的數(shù)控專業(yè)課程注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。學(xué)校配備了先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備，并邀請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任教師，確保學(xué)生獲得高質(zhì)量的教學(xué)資源。

數(shù)控專業(yè)的就業(yè)前景

隨著制造業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)控技術(shù)在相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。因此，選擇數(shù)控專業(yè)的學(xué)生將擁有廣闊的就業(yè)前景。

衡水技校的數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率較高，就業(yè)方向包括機(jī)械制造、電子設(shè)備制造、汽車制造、航空航天等各個(gè)領(lǐng)域。畢業(yè)生可從事數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程、數(shù)控維護(hù)等相關(guān)工作。

對(duì)于有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說，數(shù)控專業(yè)也為他們提供了機(jī)會(huì)。他們可以開設(shè)自己的數(shù)控加工廠或提供數(shù)控技術(shù)服務(wù)，將自己的創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

衡水技校數(shù)控專業(yè)的優(yōu)勢(shì)

衡水技校的數(shù)控專業(yè)具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：

1. 教學(xué)資源豐富：學(xué)校配備了先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備，并聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)；
2. 與企業(yè)合作緊密：學(xué)校與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障；
3. 課程設(shè)置合理：數(shù)控專業(yè)的課程設(shè)置覆蓋了數(shù)控技術(shù)的核心知識(shí)和應(yīng)用技能；
4. 就業(yè)前景廣闊：數(shù)控技術(shù)在相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用廣泛，學(xué)生畢業(yè)后具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
5. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多樣：數(shù)控專業(yè)為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。

衡水技校的數(shù)控專業(yè)不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。學(xué)生將在學(xué)校的培養(yǎng)下，成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)職業(yè)人才。

總之，衡水技校是一所值得信賴和選擇的職業(yè)學(xué)校。數(shù)控專業(yè)作為學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)之一，在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題能力方面取得了顯著的成果。選擇衡水技校的數(shù)控專業(yè)，將為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的門路。

六、數(shù)控專業(yè)能轉(zhuǎn)畜牧專業(yè)嗎？

一般情況下是不可以的，除了一些公共課，每一個(gè)專業(yè)所學(xué)的課程都不一樣，特別是你已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的數(shù)控技術(shù)，你所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)無法銜接，就算你所在的院校可以轉(zhuǎn)換專業(yè)，但是轉(zhuǎn)專業(yè)的費(fèi)用和條件是需要達(dá)到其他專業(yè)學(xué)生的基本平均值的，因?yàn)槟銢]學(xué)過其他專業(yè)的知識(shí)，你很難達(dá)到人家的合格分?jǐn)?shù)，因此，轉(zhuǎn)專業(yè)很困難，一般院校是不允許轉(zhuǎn)專業(yè)的

七、數(shù)控專業(yè)屬于工程類專業(yè)嗎？

　　數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用屬于工程類相關(guān)專業(yè)； 　　數(shù)控技術(shù)和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。

這個(gè)基礎(chǔ)是否牢固直接影響到一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家均采取重大措施來發(fā)展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。　　在我國(guó)，數(shù)控技術(shù)與裝備的發(fā)展亦得到了高度重視，取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。特別是在通用微機(jī)數(shù)控領(lǐng)域，以PC平臺(tái)為基礎(chǔ)的國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)，已經(jīng)走在了世界前列。但是，我國(guó)在數(shù)控技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面亦存在不少問題，特別是在技術(shù)創(chuàng)新能力、商品化進(jìn)程、市場(chǎng)占有率等方面情況尤為突出。在新世紀(jì)到來時(shí)，如何有效解決這些問題，使我國(guó)數(shù)控領(lǐng)域沿著可持續(xù)發(fā)展的道路，從整體上全面邁入世界先進(jìn)行列，使我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中有舉足輕重的地位，將是數(shù)控研究開發(fā)部門和生產(chǎn)廠家所面臨的重要任務(wù)?！　橥瓿纱巳蝿?wù)，首先必須確立符合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。為此，本文從總體戰(zhàn)略和技術(shù)路線兩個(gè)層次及數(shù)控系統(tǒng)、功能部件、數(shù)控整機(jī)等幾個(gè)具體方面探討了新世紀(jì)的發(fā)展途徑。

八、數(shù)控專業(yè)專升本難嗎？

個(gè)人認(rèn)為數(shù)控專升本坑定不如高考難。

從試題難度上看，高考的難度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專升本的。專升本考試的內(nèi)容與高考相比要簡(jiǎn)單很多，沒有過多的考試科目，考試形式比較單一，試卷靈活性不大，專升本的考試更多考的是知識(shí)的廣度而不是深度。

從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的角度看，高考是千軍萬馬都在搶過獨(dú)木橋，高手眾多，高中生中最優(yōu)秀的人都會(huì)參加高考。我們回過頭來看看專升本的對(duì)手，坦率的說，在專科的校園里，三年的學(xué)習(xí)生涯并沒有給我們留下太多的知識(shí)積累，?？聘幼⒅氐氖菍?shí)踐動(dòng)手能力，因此，一旦真到到了拼理論、拼知識(shí)的時(shí)候，大家都是一樣，并沒有太多過于出眾的人。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)專生本對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)要求很高，大專生本來對(duì)學(xué)習(xí)不擅長(zhǎng)，智商也不是很高，外語(yǔ)和邏輯思維都不好，就不要把時(shí)間花在這里了，因?yàn)橛行┤司褪巧朴诳荚嚕瑹o論你多么努力也無法超越他們。最后你的付出沒有得到回報(bào)。反之學(xué)習(xí)一些企業(yè)需要的實(shí)用技能，提高自己的情商，這些反而更加實(shí)用，會(huì)在工作中脫穎而出。到社會(huì)上學(xué)習(xí)本專業(yè)的技能，自然就會(huì)在面試中脫穎而出。其實(shí)方向比努力重要，只要方向?qū)α耍芏啻髮Ｉ缺究粕龅暮谩?/p>

九、數(shù)控專業(yè)有前途嗎？

有前途，國(guó)有大中型企業(yè)，特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國(guó)度嚴(yán)重配備制造企業(yè).軍工制造業(yè)是我國(guó)數(shù)控技術(shù)的主要應(yīng)用對(duì)象. 有很大的數(shù)控就業(yè)空間。

大部分省市的發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪招不到數(shù)控技術(shù)工

十、數(shù)控屬于工程專業(yè)嗎？

數(shù)控屬于計(jì)算機(jī)工程。也屬于工程專業(yè)